O Projeto Poesia é Vida é uma iniciativa do Grêmio Estudantil do Ginásio Municipal. A Coordenação apoia o projeto e divulga os jovens leitores de poesias para a comunidade escolar. No dia 23 e 24/03, os alunos da 8ª série D apresentaram, na Biblioteca, para alunos do 6º ano ao 9º, um recital de poesias. Todos eles estão de parabéns pela iniciativa e pelo brilhante recital. V- I -V - A A P - O - E - S - I - A!PROJETO POESIA É VIDA...
O Projeto Poesia é Vida é uma iniciativa do Grêmio Estudantil do Ginásio Municipal. A Coordenação apoia o projeto e divulga os jovens leitores de poesias para a comunidade escolar. No dia 23 e 24/03, os alunos da 8ª série D apresentaram, na Biblioteca, para alunos do 6º ano ao 9º, um recital de poesias. Todos eles estão de parabéns pela iniciativa e pelo brilhante recital. V- I -V - A A P - O - E - S - I - A!Palavra Puxa Palavra...
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Quem escreve merece ser lido...
“Ninguém escreve para si, a não ser um monstro de orgulho. A gente escreve para ser amado, para atrair, para encantar”
(Mário de Andrade)
Escrevam:
Poemas/Memórias Literárias/Crônicas.
Tema: O Lugar onde Vivo!
BULLYING, MODISMO E REALIDADE
Profª Eliete Carvalho
A palavra Bullying, nos últimos anos, vem sendo discutida por vários profissionais, sejam psicólogos, especialistas da área da educação, gestores, professores, coordenadores, entre outros. É um termo advindo do inglês (bully, que significa valentão, brigão), mas também é sinônimo de agressão moral, física, psicológica ou verbal. Traduzindo em outras palavras: é violência.
O bullying sempre existiu nas escolas, mas somente dos anos 70 para cá, é que vem ganhando cada vez mais atenção especial por pesquisadores de diversos países. Segundo a pesquisadora e pioneira no Brasil em divulgar pesquisas sobre o bullying, Cleo Fante ressalta que: “Na prática, acontece quando um estudante ou mais, de forma intencional, elege como alvo outro (ou outros) contra o qual desfere uma série de maus-tratos repetitivos, impossibilitando sua defesa”.
Então, quem nunca viu um caso de bullying na escola que atire a primeira pedra. Todos os dias, nas escolas do Brasil e do mundo todo, aparecem casos de xingamentos, maus-tratos e violência verbal ou física contra alunos indefesos, tímidos e desprotegidos. Eles são perseguidos, de forma intencional, por outros ditos “valentões”, “poderosos” e “brigões” do pedaço. Muitas vezes, a violência vem camuflada através das “brincadeiras” desagradáveis como, por exemplo, os apelidos de mau gosto contra pessoas que são gordas e carregam a alcunha de baleia; os homossexuais que são chamados de gay, bicha; o negro que é chamado de macaco. Sem falar de outros tipos de xingamentos e agressões físicas constantes como insultos, ataques físicos, expressões ameaçadoras, etc. Várias são as fobias encontradas por trás dessas brincadeiras. Às vezes, o bullying passa despercebido justamente porque quem sofre, quem é agredido tem medo de falar, sente-se humilhado, intimidado.
As pesquisas revelam que, infelizemente, o bullying traz várias consequências para a vida escolar. Geralmente os alunos têm uma baixa no rendimento escolar, ficam desmotivados, não querem mais frequentar às aulas, perdem a concentração, são vistos pelos cantos e evitam contatos. Esse tipo de comportamento pode sim comprometer o processo de ensino e aprendizagem, e o resultado é sempre a reprovação escolar.
As pesquisas revelam que, infelizemente, o bullying traz várias consequências para a vida escolar. Geralmente os alunos têm uma baixa no rendimento escolar, ficam desmotivados, não querem mais frequentar às aulas, perdem a concentração, são vistos pelos cantos e evitam contatos. Esse tipo de comportamento pode sim comprometer o processo de ensino e aprendizagem, e o resultado é sempre a reprovação escolar.
Modismo ou não, o fato é que o bullying é uma realidade. Ele está por toda parte. Seja na escola ou fora dela e, até mesmo, em casa. Os relatos de maus-tratos, carência afetiva, ausência de limites e violência doméstica, que os jovens vivenciam em casa, contribuem para formação da personalidade do jovem agressor (o bully). Geralmente, são pessoas extremamente controladoras, autoritárias e egoístas.
Qual é a saída? Essa é uma preocupação de todos que fazem a escola. É preciso intervenções constantes de combate às agressões repetitivas de caráter intencional e proposital. Certamente, o diálogo é o primeiro passo com os alunos. Em segundo lugar, alertar professores, pais e alunos com palestras. E em terceiro lugar, criar projetos que venham valorizar os laços afetivos, a autoestima, o amor ao próximo e a solidariedade, para que se tenha um ambiente harmonioso, tranquilo e de paz na escola.
Qual é a saída? Essa é uma preocupação de todos que fazem a escola. É preciso intervenções constantes de combate às agressões repetitivas de caráter intencional e proposital. Certamente, o diálogo é o primeiro passo com os alunos. Em segundo lugar, alertar professores, pais e alunos com palestras. E em terceiro lugar, criar projetos que venham valorizar os laços afetivos, a autoestima, o amor ao próximo e a solidariedade, para que se tenha um ambiente harmonioso, tranquilo e de paz na escola.
Envie e-mail para: elieteportugues@hotmail.com
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